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播音主持藝術學院:把大學生思想政治教育融入專業課教學
2017-11-06

編者按:在日前召開的中國傳媒大學思想政治工作會議上,黨委書記陳文申作主題報告,總結回顧了我校貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神所開展的各項工作及取得的成績,并對今后一段時期學校思想政治工作的工作任務與工作重點進行了部署與布置。同時,七個單位作了交流發言,展示工作亮點,介紹特色做法,規劃工作方向,為全校深入做好思想政治工作提供了思路與借鑒。白楊網將陸續刊發這些單位的發言材料,首期刊發的是播音主持藝術學院的特色做法。

2016年12月,全國高校思想政治工作會議召開,習近平總書記在會議上作了重要講話,強調要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人。播音主持藝術學院按照會議精神和學校黨委要求,在工作中積極探索符合學院專業特點的思想政治教育與專業課教學相融合的途徑與方式,努力使專業課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應,取得了明顯效果。

“四點結合”:將思想政治教育融入日常課堂教學

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調:“好的思想政治工作應該像鹽,但不能光吃鹽,最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收”。如何把思想政治教育與專業課有機融合,使專業課教學更有味道,播音主持藝術學院的老師們結合播音專業大課與小課教學特點,發揮集體備課的教學傳統,在教學實踐中進行了有益的探索,形成了將“新聞熱點、國家戰略制高點、學生興趣點和課程教學切入點”有效結合的教學模式,并仔細打磨“四點結合”入課堂的具體方法,使之行之有效,入腦入心。

比如,新聞播音主持系以“新聞播音主持課程”為突破口,在開課前,教學組開展集體備課和課程研討,認真梳理黨和國家重大決策、重要會議、重大戰略部署的新聞報道及時政熱點新聞,查找相關資料,尋求新聞背景,吃透新聞內容,并與同學們就他們關心的熱點及個人發展的關注點進行交流,最終形成集體備課成果和課堂教學內容。在授課過程中,為使同學們掌握新聞稿件的背景、內涵和意義,稿件播報前,老師們還為同學們提供大量的新聞背景材料。像播報“從嚴治黨”、“外交工作”等有關新聞稿件時,為同學們提供《永遠在路上》《大國外交》等專題片資料;播報“歐洲難民危機”國際新聞熱點時,教學組邀請外交部駐黎巴嫩前大使吳澤獻來到課堂,帶領同學們從新聞解讀中認識歐洲難民危機和中東局勢動蕩的根源,幫助同學們開拓視野,把握實質。 

 

從2016年開始,每年春季學期,學院舉辦“新聞播音主持基本功大賽”,老師們精心設計各個分項賽的內容和形式:將“一帶一路”等國家重大戰略作為“新聞播報”的比賽內容;將“綠水青山就是金山銀山”作為“新聞話題”的比賽內容;將“記得住鄉愁”、“文化自信”作為“新聞現場報道”的比賽內容。這些內容既體現黨的新聞工作服務國家戰略的整體要求,也體現了新聞播音與主持業務基本功的專業要求。

通過實踐,學院深刻認識到把思想政治教育融入課程教學,將思想政治教育話語轉化為教學話語,對于提高思想政治教育效果具有重要意義。

“辯與論公開課”:讓學生與黨和國家的政策走得更近

2015年,在全國政協委員、提案委委員,學院院長魯景超教授提議和主持下,學院嘗試以“辯與論”公開課的形式,將全國政協的一些重點提案或議題作為學生學習、辯論的話題,組建“辯論訓練營”,組織同學們認真研讀黨的大政方針及相關論著,開設國情與政策方面的講座,由學院黨政領導班子成員和教師帶領學生開展調研,最后以“辯與論”公開課的形式展現同學們對黨和國家政策學習和研讀的成果。

2015年和2016年,分別圍繞“農村土地確權與流轉”、 “精準扶貧”全國政協重點提案或議題舉辦“辯與論公開課”,先后邀請中央農村工作領導小組、全國政協、國務院扶貧辦、農業部、國土資源部等10多位領導專家開設講座,組織學生分赴北京、河北、黑龍江、云南等省市的40多個鄉村開展調研。

 

這種以黨和國家政策為導向,以政策研讀、專家講座、社會調研為路徑,以“辯與論公開課”為呈現方式,將黨和國家的大政方針融入到專業實踐教學之中的培養模式,點燃了同學們的學習熱情,收到了良好的效果。正如一位參加“辨與論”公開課的同學說:“調研的日子里,我們和農民一起吃住,一起掃豬圈,以前從來沒有離土地這么近,離農民這么近,離國家的政策這么近。我了解了一個政策是怎么制定和實施的,也明白了現實的復雜性遠不是在網上指手畫腳的那些人能夠想象的。”

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